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2022全景看高中 育明高中:育大智肩负大任明大德胸怀大爱

按照市教育局的统一要求,学校没有校车,由家长委员会自己组织多条班车线路,因需设置,直达小区,方便快捷,确保安全。

学校坐落在沙河口区杨树街70号,毗邻理工大学、东财、海事诸高校,安静宁谧,学习氛围浓厚。周边公交线、地铁一号线、轻轨等。

沈映彤:大连育明高级中学2021届1班学生,以702分高考成绩考入清华大学。曾获化学竞赛全国三等奖。

我爱育明的四季景色,爱育明食堂的饭菜,更爱育明人。母校的老师们都非常敬业,每天和同学们一起早出晚归,用系统有效的学习方案和耐心的答疑帮助同学们进步。这里的学习氛围也佷浓厚,同学们互帮互助,共同进步。在育明人的共同努力下,育明高中一定会有更好的未来。

感恩育明高中三年来对我的培育,更要感谢优秀的老师们对我一直以来的帮助、陪伴和鼓励。作为育明学子,这既是一种荣誉,又是一种责任。在以后的学习生涯中,我定将保持育明学子的优良学风,遵循“民族、理想、荣誉”的校训,不辜负母校的期望,不辜负老师的培养,不断努力,不断前进。希望学弟学妹们都能既秉持仰望星空的远大理想,又坚持脚踏实地的实干精神,度过让自己满意的高中生涯,在高考和竞赛中都取得优异的成绩。也祝愿母校越办越好,再创辉煌。

在育明人心里,育明就像第二个家,我们在这里欢笑,在这里拼搏,挥洒汗水,飞扬青春。三年的旅途,感谢育明的培养,不只求学,更为育人。民族、理想、荣誉的校训学生必牢记于心。也祝育明初心不改,再创辉煌。

大连育明高级中学2021届1班学生,曾在第三十七届全国中学生物理竞赛省一等奖,获2020-2021学年度“优秀毕业生”,以优异成绩考入北京大学,获北京大学2021年优秀中学生寒假学堂“优秀学员”

感谢我的母校——育明高中给予我三年的培养,更感谢老师们的辛勤付出和一路陪伴。大连育明高中是一所优秀的学校,“民族,理想,荣誉”的校训让每一位育明人牢记于心。育明人立志于中华民族的伟大复兴,做有理想的人,用理想,激励自己不断前进,争取荣誉,拒绝平庸。祝愿育明继续培育出更多的国家栋梁之才!祝愿育明学子实现自己的理想!

在育明的三年时光,留下无数珍贵回忆,犹记最后关头老师们一直陪伴我们自习,犹记壮行之时学弟学妹们的声声助威,犹记运动会上同学们的意气风发,犹记课堂上同学与老师的默契配合……今当远行,“民族、理想、荣誉”的校训将谨记心间,愿母校如月之恒,如日之升,创造更加璀璨的未来。

2019年11月获“中国数学奥林匹克”一等奖,并入选国家集训队,保送至北京大学数学科学学院。

梁家伟:2018年12月获“中国化学奥林匹克”二等奖,签约清华大学次年省队最优惠待遇。

2019年12月获“中国化学奥林匹克”一等奖,并入选国家集训队,保送至清华大学。

2018年12月在第32届中国化学奥林匹克(决赛)中获得二等奖,获得清华大学次年省队最优惠约;

2019年10月在清华大学优秀中学生诚志化学营中获得一等奖;2019年12月在第33届中国化学奥林匹克(决赛)中获得一等奖,并入选国家集训队,保送至清华大学化学(化生基科)学堂班。

五育融合,德育为先,学校构建“三全五线六一”育人体系,全员育人,全程育人,全方位育人。三年期间通过德育载体、德育课程、系列主题、系列工程,完成自我教育、自我发展、自我完善的“三自教育”,为学生的终身幸福筑基,成就出彩人生。

学校现有从全国各地选优的教职工165人,其中特级教师3人、正高级教师3人,获得国家级荣誉称号2人、省级荣誉称号22人次、市级荣誉称号108人次,市级以上骨干教师及学科带头人64人次,高级教师119人,构成了一支高素质的教师队伍。

为大力实施特色学校的战略目标,促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路,进一步打造一流的教育品牌,提升学校教育品位和整体实力,促进学校特色建设的可持续发展,2021年度学校调整特色建设工作方向为“科技创新”方向。突出“科技与创新”领域的学生发展,打造“以科技拔尖为经,以创新挖潜为纬”的“科创经纬”教育,进一步提升学校办学特色,实现特色办学的崭新飞跃。

科技创新连续十余年领跑全省,获国家级金牌3枚,银牌3枚,铜牌2枚,省级一等奖76人。明天小小科学家金牌1枚、银牌1枚,国际发明博览会金牌13枚。

学校积极引领健体励志风尚。为更好地强健体魄,健康身心,学校的体育特色有俱乐部、校本课和各项赛事。“每天锻炼两小时,健体励志悦身心”。体育课、体活课、间操、午休、晚休,活动时间不少于2小时,体活课、午休晚休期间都可以和俱乐部同学一起活动,打破班级界限。目前正开设8门体育类校本课,每周2课时,将“六个一”中的“掌握一种体育技能”落到实处。学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

为彰显美育化人功能,学校力求打造美育文化,让校园里处处有美,让艺术气息处处皆在。学校成立了美术协会和音乐协会;落实每周1课时的艺术欣赏课;每月一次的艺术欣赏活动;学校目前有40多个社团,做到了全员覆盖;学校开展了歌手大赛、诗朗诵大赛、课本剧大赛、书法绘画比赛、演讲比赛、“我和我的祖国”大合唱比赛、手抄报展、绘画作品展、“我和我的祖国”快闪、每年一度的校园艺术节、新年联欢会、校园音乐会等,提升学生的精神境界,希望他们获得终极幸福。

“基于核心素养下的‘五育并举’”人才培养框架,解决了“为谁培养人”“培养什么人”“如何培养人”的问题,五育并举是初心,创新发展是使命,让育明学子身心健康成长,学以成人,行而致远。

对接新高考,加强生涯规划指导,全面实施导师制。创建“一核三层六群”课程体系,即以核心素养为核心,以基础性、发展性、创造性三个水平层级为能力目标,以学习力、人格力、审美力、健康力、实践力、劳动力六大课程群为环绕,形成了现有的学校整体课程体系,并结合新课程新教材的实施实际,拓展丰富“六力”课程群,研究探索出学校课程实施的可行性思路,推动新课程建设。

理念——以人为本、追求卓越、持续发展,科学引领新高考,开启新高考大门的钥匙。课程——核心素养、学科联动的立体多元课程,准确对接新高考,铺垫新高考成功的基石。

经验——人文底蕴、学科竞赛科创艺体,全面保障新高考,为学生在新高考中两翼生风。师资——名师荟萃、敬业乐业,有力助推新高考,助学生在新高考中决胜千里。

刘路:2008届毕业生。因攻克国际数学界难题“西塔潘猜想”,2012年刘路获颁“影响世界华人大奖”。现已被聘为中南大学正教授级研究员,是中国最年轻的教授。

育明高中是一所让我难忘的学校。他是我的启蒙导师之一。在这里我学到了包括牛顿力学在内的极其重要的知识。虽然这里所学的知识很少在我的工作和生活里直接的发挥了作用,但这些知识是我今后的发展最重要的基础。高一这一年也是我进步最大的一年。感谢教给了我这些知识的育明的老师们。

王一:2001届毕业生。毕业于育明著名的“状元班”,先后于加拿大麦吉尔大学和日本东京大学读博士后,英国剑桥大学霍金高级学者(霍金仅有的两位助手之一),曾就职于中国科学院理论物理研究所,参与《十万个为什么》第六版编纂工作。

毕业多年,我还总是提起我高中的学校和班级——这个班级,是我至今经历过的最优秀的集体。在准备物理竞赛时培养的能力,使我在学习大学课程时非常轻松,也为我今天的科研工作打下了基础。还记得大学时,来自湖北的室友都听说过辽宁大连有这么一个“状元班”。能够与育明一起成长,是我一生的骄傲。衷心祝福母校与恩师!

出国后,每每结识新的来自中国的朋友,说起各自的高中,发现育明高中在全国的知名度很高。很多人听说我来自大连就猜我是育明毕业的。可见这几年母校发展的很好。当时在育明对我影响最大的是梁守功校长和我的班主任慕德兰老师。梁校长会在期中期末考试后亲自点评我们的成绩。慕老师很会和学生交流,她的一席话就能解人心结,催人上进。她把我们的高三二班建设成为一个非常健康向上的集体。这对于每个高中生的学习和成长都是非常重要的。我们班后来每个人都有很好的出路,也都和慕老师是很好的朋友。育明的老师们教学水平是毋庸置疑的,但更重要的是育明给人创造的环境和机会,这可能才是一个卓越的高中真正与众不同的地方。

马东昕马冬晗:保送清华大学,直博,清华特等奖学金获得者。虽然育明三年的岁月已经过去很久,有很多回忆却依然清晰:五四青年节时燃烧的篝火和围绕的笑脸,操场上走过的队列和跑过的接力,五楼的高三一班墙上的“清华园”大字,420教室里刷过的竞赛习题集……高中三年是我压力最大的三年,也是改变了我命运的三年。在辉煌的师兄师姐的感召下,在优秀的同伴朋友的鼓励下,在富有经验的老师教练的帮助下,我得以实现自己的“清华梦”,得以让我渺小的命运,与这个伟大的园子联系起来,想来依然觉得十分感激。

读大学时,令我深有体会的是,在高中里打下的物理基础对大学的学习是多么的重要。我所就读的工科院系,对数学和物理要求很高,尤其是物理,我们需要学习的课程涵盖了力学(理论力学、材料力学、流体力学)、电学(电工与电子技术)、光学(几何光学、物理光学)和热学(工程热力学、传热学)等等。我在高中阶段系统地学过两年物理竞赛,对物理思想的理解与对物理逻辑的掌握,再加上刻苦的钻研,使得我在适应了大学的学习生活之后,很快就脱颖而出,在专业名列前茅。所以,我非常感谢育明的老师对我的悉心栽培,给予我深远的影响。

在育明高中的三年,是我人生中非常重要的阶段。现在想一想,这三年,我的收获主要有三个方面:

一是知识学习方面:育明高中的理科学习氛围浓厚,同学们常在一起讨论学习的方法和思路,我也从中获益良多。同时,育明高中具有很好的竞赛传统。我在班主任曹子谦老师的指导下,参加了两年的化学竞赛培训,并最终因此保送进入清华大学化学系。这两年我提前学习了大学多门化学课程,阅读了大量的化学相关资料,思考了各种各样的化学问题;虽然现在看来都很浅显,但却让我学会思考、喜爱思考,在大学里的专业学习也由此受益匪浅。

二是体育锻炼方面:育明高中具有比较专业的体育设施,排球场、田径场、乒乓球馆里总是人声鼎沸、笑语喧哗。我以前身体较弱,上高中之后接触到乒乓球这项体育运动,产生了强烈的兴趣。在育明高中的三年里,我一到体育课就跑去乒乓球馆占球台,跟班里的同学学习打乒乓球,球技进步的同时,身体也逐渐强壮起来。高三时,我代表班级参加田径运动会,获得女子800名冠军的好成绩;大学里,我加入了清华大学乒乓球队,代表清华参加北京市乃至全国的各项乒乓球比赛,为清华赢得荣誉。更重要的,是我在乒乓球运动中,经历了挫折、战胜了困难、收获了自信;以球会友、快乐乒乓,乒乓球强壮了我的体魄,改变了我的性格,也正在改写我的生命。

三是同窗情谊方面:育明高中是部分寄宿制中学,班里的不少同学都住在学校宿舍里,我也曾经是住宿生中的一员。三年同窗,我们结下了深厚的友谊。高一的住校生活,我和室友们挑灯夜读,宿舍桌子上留下点点蜡印;高二的女排联赛,我们班临时组成一支“娘子军”,在体育馆里呐喊奔跑,为每一个好球欢呼雀跃,也为惜败给对手而抱头痛哭;高三化学竞赛冲刺时,和同行们在化学实验室背书、复习,每一天都充实快乐……这些记忆,让我每每想起,都觉得人生充满美好,愿我们的友谊之树常青。

王贺明:保送北京大学,获物理奥林匹克竞赛世界金牌。2012届毕业生,2016年毕业于北京大学,现于加州理工学院应用物理系攻读博士学位。曾获物理奥林匹克竞赛亚洲金牌、世界金牌。现在从事非线性光学与纳米光子学的理论与实验研究,在光学探测的灵敏度极限和光脉冲的自动产生等方面取得了理论突破,共在《自然》《科学》《自然-光子学》等国际期刊上发表相关领域的学术论文十余篇,并在国际会议上对研究成果进行了报告。

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